【摘 要】
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本文以数控信息化平台为载体,结合超星学习通移动终端信息化技术,介绍了中职《数控车床编程与操作》利用该平台进行课程资源的构建和课堂教学中的实施过程,转变传统课堂上教
【基金项目】
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浦口区教育科学规划首届专项课题《混合教学模式在中职数控机床编程与操作中应用的现状与策略研究》子课题的研究成果
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本文以数控信息化平台为载体,结合超星学习通移动终端信息化技术,介绍了中职《数控车床编程与操作》利用该平台进行课程资源的构建和课堂教学中的实施过程,转变传统课堂上教师的教与学生学的方式,增加的线下教学不仅发挥教师的辅助作用,更有利于中职学生的自主学习能力、体验探究能力和总结反思能力的培养,尝试让学生由我学会向我会学能力的逐步转变。这种对混合教学模式的探索与创新,为中职其他专业课程实践的教学改革提供了可供参考的模式,奠定了教学的研究基础。
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