【摘 要】
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为提高学生的核心素养,很多学校都开展了程序教学。而 Scratch 软件是一款学生喜闻乐见的编程软件。但在实际教学中,却因 为种种原因存在着内容训练苦燥乏味、学习内容简单断
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为提高学生的核心素养,很多学校都开展了程序教学。而 Scratch 软件是一款学生喜闻乐见的编程软件。但在实际教学中,却因 为种种原因存在着内容训练苦燥乏味、学习内容简单断层、创作作品千篇一律、没有创意等问题。笔者在实际教学中,根据 ARCS 动机模 型,采用游戏创作的方法,适应学生需要,寻找合适创作内容;把控学生学习方法,搭建学习支架;在时间和空间上前移后续,拓展学习 维度等学习策略,激发学生学习 Scratch 兴趣,提升信息素养。
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