福建省泉州市洛江区一个边远的小山鄉——虹山乡，所辖地域面积约22平方公里，下辖5个行政村，人口12806人，经济基础较为薄弱，是一个典型的农业乡，外出经商务工人员占总劳动力90%以上。在这里，“留守儿童”问题成了久医不愈的“顽疾”。
　　
　　虹山乡“留守儿童”现状
　　为掌握全乡“留守儿童”的特点与现状，探索有效地关爱“留守儿童”的载体与方法，虹山乡进行了一次以村、校为单位的系统调查。通过走访他们所在的学校和当前监护人，加强与“留守儿童”家长沟通与交流，了解这些“留守儿童”在智力水平、学习成绩、思想品行和心理素质等多方面存在的问题，做好“留守儿童”的动态跟踪管理。
　　对423名中小学在校生的调查中显示，双亲均外出的“留守儿童”有162人，占在校生总数的38.3%，虹山乡已成为“留守儿童”较为突出的地区。鉴于此，当地政府专门成立“留守儿童”协调领导小组，组长由乡长担任，副组长由党委副书记和分管计生领导担任，成员由关工委、计生办等组成，并制定《“留守儿童”关爱行动实施方案》，明确工作职责，分解落实任务，动员各方面力量共同关注“留守儿童”。
　　虹山乡关工委、计生协会和妇联积极组织开展关爱“留守儿童”工作的宣传，动员引导社会各界都来关心、关爱“留守儿童”。乡政府机关工作人员、村干部、学校老师和社会爱心人士一起加入到了“关爱活动”中，担当“代理家长”的角色，使“留守儿童”能得到更多的亲情、关爱和保护，共同为“留守儿童”创造了健康、快乐、平等、和谐的良好社会环境。
　　
　　爱心汇聚共筑一个“家”
　　为汇集社会力量，虹山乡宣传发动有爱心、有帮扶能力的社会各界人士，自愿与“留守儿童”结对。洛江区领导及区直机关部门领导结对帮扶虹山乡“留守儿童” 37名；泉州“真情在线”志愿者组织从2009年开始，结对帮扶10名“留守儿童”，为他们送来助学金和学习用品。
　　结对帮扶按照“五个一”的帮扶方式，深入开展一对一的关爱帮扶活动，即每周与“留守儿童”谈心一次，掌握他们的思想动态；每月指导“留守儿童”给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流；每月与“留守儿童”的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况；每月与“留守儿童”所在学校班主任联系一次，了解他们的学习情况；每年陪“留守儿童”过一次节日，让他们感受浓浓的温情与关爱，逐步成为“留守儿童”生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人。
　　虹山乡以爱心筑巢，“留守儿童”从此有了“家”，当地政府成立“百万大手牵小手”关爱工程活动基地，设立3个“留守儿童”服务站试点，加强人力、财力和物力的投入，添置各种关爱辅导服务的软硬件设施设备，并聘请中心小学3名老师每周六为26名典型“留守儿童”开展学习课业辅导、生活自律自理辅导、才艺兴趣爱好辅导以及出游长见识等活动。
　　虹山乡政府注重加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自强、自立和自理，帮助他们了解知法、守法的知识技能，促使留守儿童平安成长；同时也重视开展心理咨询、心理矫正等心理健康教育课程，对其显性和隐性心理压力进行疏导。
　　虹山中学还专门设立心理咨询室，加强与“留守儿童”的思想沟通，引导“留守儿童”远离不良嗜好，在人格上做到自尊，生活中学会自立，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。虹山乡同时建立“留守儿童”利益维护平台，依托现有的司法和妇联法律援助渠道，为有需要的“留守儿童”提供及时有效的法律援助。
　　“留守儿童”是祖国的花朵，和所有孩子一样生活在同一片蓝天下，我们没有理由让“留守儿童”陷入教育的荒漠。寂静山谷中的野百合，也像所有含苞待放的花蕾一样，希冀在寂静山谷中，迎来一个山花烂漫的春天。