【摘 要】
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通过对浙教版《义务教育教科书·数学》九年级上册“1.2二次函数的图象(3)”中“探究活动”的素材挖掘,开设“生活中的二次函数”一课.文章围绕函数建模“五步曲”,即“
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通过对浙教版《义务教育教科书·数学》九年级上册“1.2二次函数的图象(3)”中“探究活动”的素材挖掘,开设“生活中的二次函数”一课.文章围绕函数建模“五步曲”,即“画抛物线、求表达式、建坐标系、回归现实、反思讨论”五个环节,进行过程性描述,以实际问题为背景,结合数学核心素养进行综合论述,突出以培养核心素养为目标,实现不同的人在数学上得到不同的发展.
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