[关键词]创新教育 语文教学 发散思维
　　
　　创新教育需要渗透到各科教学中，语文学科也毫不例外。那么怎样才能更好地把创新教育渗透语文教学中呢？在
　　长期的语文教学中，我有以下几点体会。
　　
　　一、启迪兴趣，为创新打开大门
　　
　　兴趣对求知对创新的重要性是不言而喻的。我国古代教育家孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”也就是说，学习知识要有兴趣，如果学生情绪不高，兴味索然，心理上无准备，感知生理器官呈闭滞状态，还谈何创新？为了刺激学生的兴趣，教师可以根据教学目的和要求，应用灵活多样的形式来启迪学生的兴趣，为创新打开大门。
　　
　　二、改进方法，把创新渗透其中
　　
　　1.创造一个宽松的课堂,鼓励学生创新 
　　课堂是学生学习知识的主要阵地，学生是学习的主体。教师的教，必须服务与学生的学，作为一条辅助线贯穿于学生的整个学习活动之中。在创新教育的课堂教学中，不能只是教师单方面活动，学生也必须参与。 
　　2.调动学生的积极性，激发学生创新
　　问题，是创新的关键，它可以调动学生的积极性，激发学生的创新。所以，一方面，教师要善于提问题。要做好这项工作必须注意以下三点：首先，质疑的目的性要明确;其次，质疑要有利于学生进行正确的思维，避免呆板枯燥;最后，还要有一定的难度。所谓难度，就是教师要设疑给学生解，让学生逾越。另一方面，教师要善于启发学生提问题，课堂一定要设计提问的环境，使学生想问、敢问、和善问，使学生的创新能力充分的发挥出来。 
　　3.搞好知识传授，为创新打好基础
　　首先，一个没有知识或者知识贫乏的人是很难进行创新活动的;其次，教师不仅要传授知识，而且要帮助学生理解知识;最后，创新能力的体现离不开实践活动，知识的运用为创新提供现实可能性。
　　
　　三、发散思维，给创新插上翅膀 
　　
　　初中语文课本集中古今中外名篇佳作颇丰，内容上有自然美、社会美、艺术美、科学美；形式上则有结构美、节奏美、语言美。所以教师可以用适当的问题引导学生在理解的基础上去欣赏、体味这些名篇，使学生获得身心的陶冶和情趣的升华；使学生的创新不仅仅局限在课文内容上，而且可以拓宽到课文的深处。
　　德育教育在人的一生中起着至关重要的作用。在语文教学中可根据不同的课外内容及时对学生进行德育教育，用故事中的人物的高尚品德来感染学生，用文章所体现出来的积极内容来陶冶学生，给学生的创新插上翅膀。
　　初中语文教学肩负着极其重大的责任，是一项艰巨的工作。同时，创新教育也是一个崭新的课题，语文教学需要创新教育为它注入活力，让它向更加正确、健康、文明的方向发展。当然，创新教育这一课题，也离不开语文教学这一庞大的载体，只有把创新教育巧妙地融入语文教学，并从某种程度上指导语文教学，才能推进语文教学整体改革，提高素质教育水平。