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目前，高校教育成本核算非常粗放，均把学生作为成本对象核算，按照教育投入总支出与在校生总人数的比例粗略计算学生均教育成本。这种核算方法，并不能完全反映教育投入中各个单位产生的实际成本，其核算的成本信息只具备会计上的意义，忽视了不同院系、不同专业、不同学生之间的有效差异。因此主要结合作业成本法在高校教育成本核算中的运用，提出作业成本法在高校教育成本核算中的作用以及优势，并指出高校教育成本核算中的问题，针对相应的问题提出对策，希望对高校教育成本核算提供借鉴和思考。