【摘 要】
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进入新世纪以来,社会竞争变得愈发激烈。当前,学生具有一定的学科知识和学术成绩明显是远远不够的。培养中 学生健康的心理,健全的人格,积极向上的学习和生活态度,适应不同环境的身体素质和承受各种压力、挫折的心理能力,是当 前中学教育阶段必须注重的重要目标。中学生的大部分时间都在校园里度过,校园文化的一切都在一定程度上对中学生的心理健 康有所影响,包括思想、行为、言行,以及习惯。校园文化应该像一面旗帜一样引领着中学生的心理健康永远朝着有阳光的地方 前进,让中学生拥有崇高的思想品德和规范的行为表现。本文将主要探讨如
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划 2020 年度一般自筹 课题,《心理健康教育在中学校园文化建设中的渗透研究》研究 成果,课题立项号 :GS[2020]GHB3402。
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进入新世纪以来,社会竞争变得愈发激烈。当前,学生具有一定的学科知识和学术成绩明显是远远不够的。培养中 学生健康的心理,健全的人格,积极向上的学习和生活态度,适应不同环境的身体素质和承受各种压力、挫折的心理能力,是当 前中学教育阶段必须注重的重要目标。中学生的大部分时间都在校园里度过,校园文化的一切都在一定程度上对中学生的心理健 康有所影响,包括思想、行为、言行,以及习惯。校园文化应该像一面旗帜一样引领着中学生的心理健康永远朝着有阳光的地方 前进,让中学生拥有崇高的思想品德和规范的行为表现。本文将主要探讨如
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