有效提炼,发展小学生抽象思想

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基本数学思想是2011版《义务教育数学课程标准》总目标中提出的发展学生的"四基"之一。数学研究的是抽象的东西,这些"抽象的东西"来源于现实世界,来源于人们的感性经验,是人们通过直观和抽象得到的。在课堂教学中进行有效提炼,对发展学生的抽象思想意义重大。
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