【摘 要】
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目的探讨应对方式与自我和谐的关系,以对心理健康教育、心理咨询和心理治疗提供参考.方法采用应对方式问卷和自我和谐量表,对某军医大学 414名学生进行调查.结果①军医大学生
【机 构】
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解放军第三军医大学基础部心理健康教育中心
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目的探讨应对方式与自我和谐的关系,以对心理健康教育、心理咨询和心理治疗提供参考.方法采用应对方式问卷和自我和谐量表,对某军医大学 414名学生进行调查.结果①军医大学生的主要应对方式是解决问题,其次是幻想和退避,再次是求助和合理化,使用最少的是自责.②军医大学生的应对方式在性别和专业上无显著差异,而有年级差异,二年级学生的自责和合理化应对方式显著多于 1年级学生.③应对方式与自我和谐有显著相关.结论自我和谐对军医大学生的应对方式有重要影响.
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