【摘 要】
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文章从学科建设角度讨论了设计的本义、设计学学科建设内涵、设计教育的发展以及面向未来的知识前景等问题。同时,针对大科技时代来临以及现实社会条件下设计的发展需求,提出
【机 构】
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中央美术学院,中国美术学院高等艺术教育研究院,
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文章从学科建设角度讨论了设计的本义、设计学学科建设内涵、设计教育的发展以及面向未来的知识前景等问题。同时,针对大科技时代来临以及现实社会条件下设计的发展需求,提出设计教育中“知识统一性”与“教育统一性”的问题,并对设计学学科建设的未来使命进行初步的理论探讨。
The article discusses the original meaning of design, the connotation of design discipline construction, the development of design education and the prospect of knowledge facing the future from the perspective of discipline construction. At the same time, in view of the advent of big science and technology and the demand for the development of design under the realistic social conditions, this paper puts forward the issue of “unity of knowledge ” and “education unity ” in design education and preliminarily initiates the future mission of discipline construction Theoretical discussion.
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