【摘 要】
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近年来,随着高校博士后人才队伍建设工作的发展,思考建立博士后与高校师资队伍建设的一体化建设的体制机制,不仅是对新形势下博士后人才培养的创新探索,也是高校整合人才梯队
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近年来,随着高校博士后人才队伍建设工作的发展,思考建立博士后与高校师资队伍建设的一体化建设的体制机制,不仅是对新形势下博士后人才培养的创新探索,也是高校整合人才梯队、实现协同发展的题中之义。本文将从博士后队伍和高校师资队伍一体化建设为着眼点,分析这一建设工作的必要性及重要意义,探讨了这一工作在内部管理、考评机制以及交流机制等方面中存在的种种深层次的问题,提出通过构建一体化管理模式、评价体系和交流机制等途径,实现博士后研究人员与师资人员两支队伍的一体化建设进程。
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