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学习“建构主义学习理论及其教学模式”，重视学习环境四大要素，根据、系统教学设计理论”作教学设计。课堂教学以学生为中心和主体，教师作指导协助，课本为知识对象，媒体是运输教学信息的工作。教师用一堂好课的经验作模式雏形，再加工提炼建构模式于生物教学中。
建构信息交互交融模式于生物教学
【摘 要】
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学习“建构主义学习理论及其教学模式”，重视学习环境四大要素，根据、系统教学设计理论”作教学设计。课堂教学以学生为中心和主体，教师作指导协助，课本为知识对象，媒体是运输教学
【机 构】
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浙江临海台州中学
【出 处】
：
电化教育研究
【发表日期】
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2001年8期
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