教研员如何指导思品教师上好课

来源 :教育界·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户：datouuupp

【摘要】

：

【摘要】当前的思品课教学中，传统的认知主义比较严重，重说教、轻实践，“知”与“行”脱节，学生听课效率低，育人目标难以达到。本文从教研员角度出发，对解决如上问题阐述了笔者的观点。　　【关键词】教研员思品课教材素质教法　　笔者是位小学思品课的教研员。我常听思品教师向我诉说在教学中的苦衷：课堂沉闷，学生对思品课不感兴趣……如何帮助思品教师解决如上困惑？笔者在实践中的措施是：　　一、引导

【作者】

：

周丽蓉

【出处】

：

教育界·上旬

【发表日期】

：

2016年2期

【关键词】

：

教研员思品课教材素质教法

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　　【摘要】当前的思品课教学中，传统的认知主义比较严重，重说教、轻实践，“知”与“行”脱节，学生听课效率低，育人目标难以达到。本文从教研员角度出发，对解决如上问题阐述了笔者的观点。
　　【关键词】教研员

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