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词汇量掌握的程度是推动英语学习从表层到里层决定性因素,学生的词汇量多,英语学习才能体现工具与文化性合一,所以词汇教学尤为重要.但是,目前词汇教学还停留在脱离语境教单词,单词教学跟读的层面上.针对这一现象,“翻转课堂”被提出来,并且有效解决了目前存在的问题.
翻转课堂理念下的小学英语课堂词汇教学改革
【摘 要】
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词汇量掌握的程度是推动英语学习从表层到里层决定性因素,学生的词汇量多,英语学习才能体现工具与文化性合一,所以词汇教学尤为重要.但是,目前词汇教学还停留在脱离语境教单
【机 构】
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河源市第二小学,广东 河源 517000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年33期
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