由于一些特殊原因，2018年7月1日，我接手了现在的高二四班。高一一年他们班的成绩总是倒数，搞得老师看见想骂，家长看见想打。孩子们早就没了信心和活力。7月12号我们就要放暑假。要让这些学生在12天内对班级有新期待，对我来说不是一件容易的事情。
　　推开门一片嗡嗡声，我站在讲台上，等到他们闭嘴才说话。“同学们好，从今天开始起，由我来担任高二四班的班主任。我叫康振丽。康是健康的康，振是振奋的振，丽么，我妈妈让我写美丽的丽，但我觉得我不够美丽，我更愿意写胜利的利。”
　　“還行，比我们上个老班强。”
　　“嗯？竟然有人调侃我！”我心里想着，但还是礼貌的笑了笑，“在接下来的两年里，我愿意人如其名，带领大家保持健康的心态，振奋的精神一起迎接高考的胜利。”
　　这次我听到了小小的掌声。
　　“同学们，我们每天五点半起床，在教室里一坐就是14节课。到现在我们已经坚持300多天了。我真心的向各位同学说一句，大家辛苦了。其实我还为你们算过一笔账，一个高中理科生啊，两年要学40多本书，平均一个月要学两本书，这可不是一般人能做到的，所以，我真心的为各位同学们点一个大大的赞。”
　　同学们不再说话，静静的听我一点一点说出他们的心里话。
　　每次分班我都会把学生分组，并一起定一个班规。我知道制定班规是一件很严肃认真的任务。所以当时只能定一个粗粗的框架。谈到惩罚措施时，同学们拖长了音儿：“罚扫地吧，罚站吧，叫家长呗。”情绪一下子就变了味儿。
　　我知道得来点新鲜的了，拍拍手让大家安静下来。“孩儿们，学生会是不是检查十分严格？跟红卫兵似的？我们都不知道干什么了就有可能被通报了？”。下面的反响声一大片，我笑眯眯的听着他们诉说着“红卫兵”们的种种不是。“没关系，我，绝对百之二百的相信大家都在努力遵守纪律，不愿为班级抹黑。也请大家理解学校的这种管理的原因，这是为了让我们能真正的静下心来学习。作为老师我还是很感谢学生会的哦。”
　　“通过你们刚才的投诉，我知道咱们都是不犯大错的孩子们，也没有小错不断的毛病，所以咱们班的惩罚制度这样来定，一、不罚扫地，因为劳动是美德，不能算惩罚二、咱们不叫家长，那是在惩罚爸爸妈妈。也是你最不愿意的方式，我保证在我能控制的范围内，绝对不打扰您的二老。三、不罚你个人，小错肯定是小罚，力度不够。咱们一人有错，全组受罚，一周统计一次。怎么受罚到时候大家说了算，行吗？这次我们放假头两天一起算，我来定措施。”同学们发出了“啊”的声音。
　　在接下来的十天里，我看到孩子们的闪光点就大力表扬，看到错误就及时告诉同学们应该如何做。第十天的时候我把犯过错的孩子叫在一起。“不好意思了啊各位，请大家通知你们本组的其他成员，为我们全班准备一次小小的话剧演出，一段就可以，要求带妆带道具，道具要自己动手做的啊，有舞台效果更好。”
　　结果参演的孩子们很高兴，看的孩子们也很高兴。我发现他们挺喜欢这种惩罚方式，最起码表面不丢人，还锻炼的孩子们的能力。但是他们绝对不为为了表演而故意犯错，因为每一个人手里攥着的是小组的荣誉。”
　　到现在相处140多天了，我们成绩在12个班中倒二变成了正三。我想这就是理解和信任带给孩子们的动力吧！老师真正理解和信任孩子们，就必定会转变对学生的态度，学生也会因为我们态度的转变而改变对学习和生活的态度。
　　我的小法宝，你找到了吗？
　　（涉县第一中学 河北邯郸）