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【就医作文】
为了那个承诺
夜空中,精灵似的星星一直闪耀着温暖的光……
小时候,夜空中的星星虽然没有南方水乡那样多,只有寥寥几颗,但对年幼的我来说,也已十分打动我了①。
“奶奶,我要摘星星。”我依偎在奶奶的怀里异想天开道。“傻孩子,星星离我们那么远,是摘不到的。”奶奶摸了摸我的头说。“不,我就要,星星这么好看,我要是有的话,那该多好哇!”我乞求似的对奶奶说。②听了我的话,奶奶想了想道:“你这不是快上学了吗?如果你回回考全班前三,我就给你摘星星。”听到奶奶同意了,我高兴地说:“好,那我要一大把星星!”“好,一大把星星。”奶奶慈爱地摸了摸我的头。星空下,一高一矮的身影不停地闪动着……
为了那个承诺,我开始认真学习。每当我考得不好想放弃的时候,就会想想夜空下的那个承诺,然后奋力站起,去追逐那些星星。③
每当我把写着A的成绩单拿给奶奶看时,奶奶每次都只是“嗯”一声,拍拍我的头,然后抓一把糖放在我的手里。可我要的是星星,不是糖啊,奶奶,难道您忘了当时的承诺吗?④
那时的夜空早已不再那么柔和,镶嵌在上面的星星也已黯然失色,我在学习上似乎也失去了动力,以前想要努力的念头一扫而光。这一切,还是因为那个承诺。⑤
长大后,我才终于明白奶奶的良苦用心。原来奶奶是为了让我好好学习,才许下了给我摘星星的诺言。诚如奶奶所期望的,我为了那个承诺,付出了很多。这,或许才是那个承诺的真正意义吧。
告别了夕阳,迎来了熟悉的夜空。曾经,就是在这样的一个夜晚,一个天真的孩子说要摘天上的星星,陪伴他的,是他的奶奶,他们一起许下了一个关于摘星的诺言……我,就是那个孩子,现在已经长大,身高已超过了我的奶奶,而那星空下,依然是一高一矮的影子闪动着……⑥
①对星空的描写力度不够,没有点出一个孩子对星空的向往,需要进一步的渲染、描写。
②“我要是有
的话,那该多好哇!”没有写出孩子的那种童真童趣;而且,“我乞求似的对奶奶说”中“乞求”一词用的不准确,应作适当修改。
③扣题虽准确,但对星空的描写力度依旧不够。
④对一个孩子的心理活动描写不准确,需要进一步加强;对承诺的对象——星星,也需要通过描写的方式来点题。
⑤故事的转折不够自然,“我”情绪发生转变的原因交代不清。
⑥收尾仓促,情感的抒发不到位。
病情分析
病文以诗化的语言描述了“我”与奶奶间的摘星承诺,表现了奶奶对“我”的殷切希望以及“我”对奶奶的依恋。开篇写得极富画面感,让人感受到字里行间的童趣。但本文也依旧存在着一定的问题:
1.对画面的描写不够精致。一篇好的文章要有一定的画面,且画面感要强。比如习作第二段对乡村夜空的描写就不够精致,没有写出其在一个孩童眼中的新奇与美好,对儿童的童真童趣也写得不到位。
2.语言缺乏文采,不够灵动。孩童的世界是浪漫且丰富的,充满了神奇的想象,因此,在写作时,同学们大可以运用比喻、夸張等修辞手法,让习作的语言富有灵动感。
为了那个承诺
夜空中,精灵似的星星一直闪耀着温暖的光……
小时候,夜空中的星星虽然没有南方水乡那样多,只有寥寥几颗,但对年幼的我来说,也已十分打动我了①。
“奶奶,我要摘星星。”我依偎在奶奶的怀里异想天开道。“傻孩子,星星离我们那么远,是摘不到的。”奶奶摸了摸我的头说。“不,我就要,星星这么好看,我要是有的话,那该多好哇!”我乞求似的对奶奶说。②听了我的话,奶奶想了想道:“你这不是快上学了吗?如果你回回考全班前三,我就给你摘星星。”听到奶奶同意了,我高兴地说:“好,那我要一大把星星!”“好,一大把星星。”奶奶慈爱地摸了摸我的头。星空下,一高一矮的身影不停地闪动着……
为了那个承诺,我开始认真学习。每当我考得不好想放弃的时候,就会想想夜空下的那个承诺,然后奋力站起,去追逐那些星星。③
每当我把写着A的成绩单拿给奶奶看时,奶奶每次都只是“嗯”一声,拍拍我的头,然后抓一把糖放在我的手里。可我要的是星星,不是糖啊,奶奶,难道您忘了当时的承诺吗?④
那时的夜空早已不再那么柔和,镶嵌在上面的星星也已黯然失色,我在学习上似乎也失去了动力,以前想要努力的念头一扫而光。这一切,还是因为那个承诺。⑤
长大后,我才终于明白奶奶的良苦用心。原来奶奶是为了让我好好学习,才许下了给我摘星星的诺言。诚如奶奶所期望的,我为了那个承诺,付出了很多。这,或许才是那个承诺的真正意义吧。
告别了夕阳,迎来了熟悉的夜空。曾经,就是在这样的一个夜晚,一个天真的孩子说要摘天上的星星,陪伴他的,是他的奶奶,他们一起许下了一个关于摘星的诺言……我,就是那个孩子,现在已经长大,身高已超过了我的奶奶,而那星空下,依然是一高一矮的影子闪动着……⑥
①对星空的描写力度不够,没有点出一个孩子对星空的向往,需要进一步的渲染、描写。
②“我要是有
的话,那该多好哇!”没有写出孩子的那种童真童趣;而且,“我乞求似的对奶奶说”中“乞求”一词用的不准确,应作适当修改。
③扣题虽准确,但对星空的描写力度依旧不够。
④对一个孩子的心理活动描写不准确,需要进一步加强;对承诺的对象——星星,也需要通过描写的方式来点题。
⑤故事的转折不够自然,“我”情绪发生转变的原因交代不清。
⑥收尾仓促,情感的抒发不到位。
病情分析
病文以诗化的语言描述了“我”与奶奶间的摘星承诺,表现了奶奶对“我”的殷切希望以及“我”对奶奶的依恋。开篇写得极富画面感,让人感受到字里行间的童趣。但本文也依旧存在着一定的问题:
1.对画面的描写不够精致。一篇好的文章要有一定的画面,且画面感要强。比如习作第二段对乡村夜空的描写就不够精致,没有写出其在一个孩童眼中的新奇与美好,对儿童的童真童趣也写得不到位。
2.语言缺乏文采,不够灵动。孩童的世界是浪漫且丰富的,充满了神奇的想象,因此,在写作时,同学们大可以运用比喻、夸張等修辞手法,让习作的语言富有灵动感。