【摘 要】
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目的:探讨学生小讲课的教学方法在内科护理教学中的应用效果.方法:对山西卫生健康职业学院2016级普通高职护理专业学生(3个班共120人)采用学生小讲课的教学方法,并进行问卷调
【机 构】
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山西卫生健康职业学院内科护理教研室,山西 榆次,030619
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目的:探讨学生小讲课的教学方法在内科护理教学中的应用效果.方法:对山西卫生健康职业学院2016级普通高职护理专业学生(3个班共120人)采用学生小讲课的教学方法,并进行问卷调查,了解学生对这种教学方法的感受.结果:91.7％的学生认为该教学模式增加了对知识的理解和掌握,90.0％的学生认为增加了与其他学生交流的机会,85.8％的学生认为提高了语言表达能力.结论:在内科护理学的教学中运用学生小讲课是一种积极有效的教学方法,能调动学生学习的积极性,加深学生对知识的理解和记忆,同时也锻炼了学生的语言表达能力,最终使学生的综合素质得到了提高.
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