支架理论视域下大学英语混合式教学实践研究

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大数据时代的到来为大学英语混合式教学实践提供了契机。该文在支架理论视域下,探讨基于"蓝墨云班"平台的大学英语混合式教学模式实证研究成效。本项目通过构建"线上+线下"双课堂、运用协作学习模式、建立闭合型评价体系及学生实践作为学习主体的教学模式。研究结果表明学生英语学习能动性得以有效提升,英语教学效果与教学质量也相应提高。
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