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我国大学生群体的信息素养水平的高低关系到我国信息社会建设目标能否最终顺利实现。当前,我国大学生信息获取水平、信息评价水平、信息管理水平和信息应用水平尚有待提高。今后,可通过强化专门教育课程改革、不同学科课程协同助力、增加信息应用实践活动等途径,切实提升我国大学生的信息素养。
当前我国大学生信息素养提升研究
【摘 要】
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我国大学生群体的信息素养水平的高低关系到我国信息社会建设目标能否最终顺利实现。当前,我国大学生信息获取水平、信息评价水平、信息管理水平和信息应用水平尚有待提高。
【机 构】
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山西大学马克思主义学院
【出 处】
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中共太原市委党校学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2018年度山西省教育厅研究生教育改革研究课题:“‘十九大’精神指引《中国特色社会主义理论与实践研究》课程教学实效性提升研究”的研究成果(项目编号:2018JG15),山西省首届“三晋英才”支持计划(项目编号:2018030412)
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