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传统的小学英语阅读教学不利于学生英语综合能力的提升,针对这一问题,广大英语教育工作者不断的探索、创新教学方式,以促进学生英语语言能力的提升.新课程改革以来,出现了许多先进的、更适合学生能力提升的教学模式,其中“读前感知,读中理解,读后迁移”便是很具实效的小学英语阅读教学模式之一.
读前感知,读中理解,读后迁移 ——小学英语阅读教学模式探索
【摘 要】
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传统的小学英语阅读教学不利于学生英语综合能力的提升,针对这一问题,广大英语教育工作者不断的探索、创新教学方式,以促进学生英语语言能力的提升.新课程改革以来,出现了许
【机 构】
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江苏省如东县大豫镇兵房小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2019年7期
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