【摘 要】
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从问题解决的视角提出一种促进理解与技能提升的信息伦理教育新方案,该方案改变了传统局限于课堂知识讲授的信息伦理教学模式,通过将信息伦理教学与专业课程教学相结合,以及
【机 构】
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中国海洋大学教育系,山东青岛266100
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从问题解决的视角提出一种促进理解与技能提升的信息伦理教育新方案,该方案改变了传统局限于课堂知识讲授的信息伦理教学模式,通过将信息伦理教学与专业课程教学相结合,以及将线上和线下教学相结合的双混合模式,强调学生通过“做中学”实现对信息伦理的理解以及相关技能的提升.为了检验方案的效能,以典型的信息伦理问题即抄袭为例,在国内某高校的专业课程中开展实证研究.结果 表明,该方案能有效促进学生对于信息伦理问题的理解以及相关技能的提升.
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