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课旨在培养学生的劳动观念和技术素养，培养学生“会动手、能设计、爱劳动”，使他们成功为21世纪具有创新精神和创造能力的人。为此，在教学中必须培养学生的实践和创新能力与“动手”、“设计”、“劳动”等教学内容结合起来。
在劳技课教学中培养学生的实践和创新能力初探
【摘 要】
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课旨在培养学生的劳动观念和技术素养，培养学生“会动手、能设计、爱劳动”，使他们成功为21世纪具有创新精神和创造能力的人。为此，在教学中必须培养学生的实践和创新能力与“动
【机 构】
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敦化市大石头镇中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2009年2期
其他文献
中国南宋时期的思想家和哲学家朱熹有一句著名的家訓：“饮食约而精，园蔬愈珍馐”，即饮食的原料应该是简单朴素的，但在制作上要讲究精细和精美，如果是这样，那么园蔬也可胜过山珍海味。这实际上是自孔子以来我国古圣先贤倡导的一种粗粮细做的饮食观。王海威认为中国烹饪艺术的特征是以味为核心，以养为目的，即医食同源，味养兼修。古人总结了五谷为养、五果为助、五畜为益和五菜为充的道理。他的烹饪理念是，既要做到养助益充又