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【摘要】本文展示了如何在高职学院英语写作课中设置任务，以培养学生的写作能力、语言综合运用能力、合作精神和自主学习能力; 其目的是让读者更加具体地了解如何在写作课堂上实施任务教学法。
【关键词】任务型； 英语； 写作教学；教学设计; 高职学院
【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)03-0032-02
作者简介：李妍(1967.11-)，女，西安临潼人，硕士，副教授，研究方向：英语教学法。现任基础二部英语教师及基础教研室主任。张巨武(1968.6-)，男，陕西富平人，硕士，副教授，研究方向：英语教学,西安文理学院英语教师。
教学内容：通过任务设置，完成英文通知、海报、请假条、留言条的写作任务
活动类型：应用文写作
教学目的：1、复习、利用课本所学相关句型结构、文体；
2、通过该节任务驱动型教学方法，指导学生学会英文通知、海报、请假条、留言条等应用文的写作；
3、并通过学生合作、讨论，完成假设情景任务，练习该文体写作
教学重点和难点：使学生掌握如何写英文通知、海报、请假条、留言条，培养其写作能力。
教学对象：护理专业一年级学生
教材版本：西北大学出版社《新希望大学英语》第Ⅰ册
教学过程：
I．情景设置：
2010年国庆节即将来临，学院为了欢迎新生并庆祝国庆节，准备举办一场迎新晚会，你作为各班班长或团支部书记，写出一份英文通知贴于班上，并张贴一份晚会的海报，欢迎全院师生观看。如有个别同学因故不能参加，请以书面形式向辅导员请假。在向班辅导员请假时，未能见到老师，故一名同学留下一则留言条。
II．任务要求：
要求学生分成不同小组，每组完成一项任务；每组学生分工协作，查阅相关单词、句型，寻找参考范文，学习文体格式；要求学生结合实际，写出行文流畅、连贯，语法正确，语言地道，简洁清晰的英语段落，应避免使用华丽辞藻；通知、海报等要写明活动内容、时间、地点、参加人员等；要求学生以真实场景下的形式写出通知、海报，张贴出来。
III．角色分配：全班分为6组。两组写出通知，三组写三份海报。其余人为一组，由各种原因不能参加、出席的学生组成，写出各种请假条、留言条。
IV．操作指导：每组推选一名小组长；完成同一任务的不同小组可以互相借鉴、帮助，但文章不能雷同；最后的写作成果应进行比较，进一步修改、提高，然后统一向外界公布；各小组将自己的成果向全班展示，不同小组互相学习，最终目的为全班同学都掌握这些文体的写作方法。
V．语言知识与技能建议：
1、通知（Notice）：是上级对下级、单位对员工布置任务、安排工作、召开会议、传达信息等所使用的一种应用文体。常见的通知有三种形式：书信式、布告式、广播通知。我们学习的主要是布告式，即将通知张贴在布告栏或写在黑板上。书面通知应注明“通知、通告”字样的标题。正文下方应注明发送通知的单位名称及发通知的日期。日期一般写在正文的左下角或右上角，单位名称可写在右下角，但应位于日期的上方。正文与标题及正文与署名之间至少要空一行。发通知的单位及被通知对象均采用第三人称。若通知的正文前使用了称呼语，则应用第二人称称呼被通知对象。
2、海报(Poster)：是常见的一种招贴形式。张贴于人来人往的地方，多用于电影、戏曲、球赛、文艺演出等活动，其性质类似广告。海报中通常写明活动的性质、主办单位、时间、地点等内容。海报由三部分组成：标题、正文与落款。海报标题应简单明了，新颖醒目，抓住读者兴趣和注意力。可直接使用“poster”一词，或根据内容撰写标题。正文语言要形象生动，简单扼要。既有鼓动性，又不夸大其辞。海报落款要写明主办单位及撰写日期。日期写在主办单位下方，既可以写在左下角，也可在右上角。
3、请假条(Asking for leave)：在日常学习工作中，因事或病不能出勤就要履行请假手续。请假条一般分为病假条、事假条和续假条。一般要写清楚请假的原因和起止时间。一般要在右上角注明写假条的时间。如有必要还要附上医生证明或有关材料。
VI．提示词语
1、inform, please, thank, welcome, matter, must, state, so
We are pleased to inform…；Please be here on time.；You must complete the paper before…；In the matter of this state, we should…；Attention, please.；Your attention, please.
2. Do you want to know…?；Please take it easy.；Free admission. / admission by tickets.； …will help you…； Will be held /given…
3. I am very sorry I shall be unable to come to the office due to…；Please excuse me for my absence…；I shall be much obliged if you will grant me my application for one week’s leave of absence.；I beg to report that I shall be absent from school for two weeks from this day owing to…
VII．任务实施
1、写作指导，学习相关文体格式、写作方法、常用句型和词语；
2、学生分组，情景设置，布置任务，明确要求，分配角色；
3、学生去图书馆、或请教老师同学、查阅资料等，完成任务；
4、修改提高，形成书面文章；
5、成果展示交流，共同学习提高
VIII．成果展示
Sample writing:
Notice
27, Sept.
There will be a party to celebrate the National Holiday and welcome the freshmen in our college on the evening of 28, September. All the students in the first grade are required to be in the auditorium hall at 6:30 to attend the party. Students ought to be dressed formally and be on time.
Students’ Union Asking for leave
Sept. 27
Dear Dean,
I’d like to apply for a three-day leave of absence, starting from the 28th and finishing on the 30th, in order to return home to see my father, who is now seriously ill.
I should be very much obliged if you will grant me the leave. As regards the duties to be missed during my absence, I will do my best to make them up as soon as I get back.
Yours faithfully,
Wang Fang
Leaving note for apologies
25 Sept.
Miss Zhang,
I’m afraid I have to rush to my hometown tomorrow on urgent business. Could I be absent from the party to be held on Friday?
Sorry for the inconvenience I’ve caused you.
Zhang Yang
IX．作业
1、认真阅读各组提交的书面文章，掌握各种文体的写作方法。
2、每人根据各自不同实际写出所学的各种文体文章一篇。
X．小结：总结点评
1、各组均能完成任务，按要求写出通知、海报和请假条。意思表达清楚，格式正确，语言真实。2、但个别组为能按时上交文章，个别学生配合不积极。 3、段落中容存在语法错误，标点符号问题，以及拼写问题。 4、今后应注意语言更简练，地道，注意句式结构的变化。
参考文献
[1] 蔡兰珍.《‘任务教学法’在大学英语写作中的应用 》，外语界，2001
[2] Skehan, P.Task-based Instruction.Lang. Teach, Cambridge University Press, 2003
[3] 魏水利.《新希望大学英语》.综合教程1.西北大学出版社，2007
【关键词】任务型； 英语； 写作教学；教学设计; 高职学院
【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)03-0032-02
作者简介：李妍(1967.11-)，女，西安临潼人，硕士，副教授，研究方向：英语教学法。现任基础二部英语教师及基础教研室主任。张巨武(1968.6-)，男，陕西富平人，硕士，副教授，研究方向：英语教学,西安文理学院英语教师。
教学内容：通过任务设置，完成英文通知、海报、请假条、留言条的写作任务
活动类型：应用文写作
教学目的：1、复习、利用课本所学相关句型结构、文体；
2、通过该节任务驱动型教学方法，指导学生学会英文通知、海报、请假条、留言条等应用文的写作；
3、并通过学生合作、讨论，完成假设情景任务，练习该文体写作
教学重点和难点：使学生掌握如何写英文通知、海报、请假条、留言条，培养其写作能力。
教学对象：护理专业一年级学生
教材版本：西北大学出版社《新希望大学英语》第Ⅰ册
教学过程：
I．情景设置：
2010年国庆节即将来临，学院为了欢迎新生并庆祝国庆节，准备举办一场迎新晚会，你作为各班班长或团支部书记，写出一份英文通知贴于班上，并张贴一份晚会的海报，欢迎全院师生观看。如有个别同学因故不能参加，请以书面形式向辅导员请假。在向班辅导员请假时，未能见到老师，故一名同学留下一则留言条。
II．任务要求：
要求学生分成不同小组，每组完成一项任务；每组学生分工协作，查阅相关单词、句型，寻找参考范文，学习文体格式；要求学生结合实际，写出行文流畅、连贯，语法正确，语言地道，简洁清晰的英语段落，应避免使用华丽辞藻；通知、海报等要写明活动内容、时间、地点、参加人员等；要求学生以真实场景下的形式写出通知、海报，张贴出来。
III．角色分配：全班分为6组。两组写出通知，三组写三份海报。其余人为一组，由各种原因不能参加、出席的学生组成，写出各种请假条、留言条。
IV．操作指导：每组推选一名小组长；完成同一任务的不同小组可以互相借鉴、帮助，但文章不能雷同；最后的写作成果应进行比较，进一步修改、提高，然后统一向外界公布；各小组将自己的成果向全班展示，不同小组互相学习，最终目的为全班同学都掌握这些文体的写作方法。
V．语言知识与技能建议：
1、通知（Notice）：是上级对下级、单位对员工布置任务、安排工作、召开会议、传达信息等所使用的一种应用文体。常见的通知有三种形式：书信式、布告式、广播通知。我们学习的主要是布告式，即将通知张贴在布告栏或写在黑板上。书面通知应注明“通知、通告”字样的标题。正文下方应注明发送通知的单位名称及发通知的日期。日期一般写在正文的左下角或右上角，单位名称可写在右下角，但应位于日期的上方。正文与标题及正文与署名之间至少要空一行。发通知的单位及被通知对象均采用第三人称。若通知的正文前使用了称呼语，则应用第二人称称呼被通知对象。
2、海报(Poster)：是常见的一种招贴形式。张贴于人来人往的地方，多用于电影、戏曲、球赛、文艺演出等活动，其性质类似广告。海报中通常写明活动的性质、主办单位、时间、地点等内容。海报由三部分组成：标题、正文与落款。海报标题应简单明了，新颖醒目，抓住读者兴趣和注意力。可直接使用“poster”一词，或根据内容撰写标题。正文语言要形象生动，简单扼要。既有鼓动性，又不夸大其辞。海报落款要写明主办单位及撰写日期。日期写在主办单位下方，既可以写在左下角，也可在右上角。
3、请假条(Asking for leave)：在日常学习工作中，因事或病不能出勤就要履行请假手续。请假条一般分为病假条、事假条和续假条。一般要写清楚请假的原因和起止时间。一般要在右上角注明写假条的时间。如有必要还要附上医生证明或有关材料。
VI．提示词语
1、inform, please, thank, welcome, matter, must, state, so
We are pleased to inform…；Please be here on time.；You must complete the paper before…；In the matter of this state, we should…；Attention, please.；Your attention, please.
2. Do you want to know…?；Please take it easy.；Free admission. / admission by tickets.； …will help you…； Will be held /given…
3. I am very sorry I shall be unable to come to the office due to…；Please excuse me for my absence…；I shall be much obliged if you will grant me my application for one week’s leave of absence.；I beg to report that I shall be absent from school for two weeks from this day owing to…
VII．任务实施
1、写作指导，学习相关文体格式、写作方法、常用句型和词语；
2、学生分组，情景设置，布置任务，明确要求，分配角色；
3、学生去图书馆、或请教老师同学、查阅资料等，完成任务；
4、修改提高，形成书面文章；
5、成果展示交流，共同学习提高
VIII．成果展示
Sample writing:
Notice
27, Sept.
There will be a party to celebrate the National Holiday and welcome the freshmen in our college on the evening of 28, September. All the students in the first grade are required to be in the auditorium hall at 6:30 to attend the party. Students ought to be dressed formally and be on time.
Students’ Union Asking for leave
Sept. 27
Dear Dean,
I’d like to apply for a three-day leave of absence, starting from the 28th and finishing on the 30th, in order to return home to see my father, who is now seriously ill.
I should be very much obliged if you will grant me the leave. As regards the duties to be missed during my absence, I will do my best to make them up as soon as I get back.
Yours faithfully,
Wang Fang
Leaving note for apologies
25 Sept.
Miss Zhang,
I’m afraid I have to rush to my hometown tomorrow on urgent business. Could I be absent from the party to be held on Friday?
Sorry for the inconvenience I’ve caused you.
Zhang Yang
IX．作业
1、认真阅读各组提交的书面文章，掌握各种文体的写作方法。
2、每人根据各自不同实际写出所学的各种文体文章一篇。
X．小结：总结点评
1、各组均能完成任务，按要求写出通知、海报和请假条。意思表达清楚，格式正确，语言真实。2、但个别组为能按时上交文章，个别学生配合不积极。 3、段落中容存在语法错误，标点符号问题，以及拼写问题。 4、今后应注意语言更简练，地道，注意句式结构的变化。
参考文献
[1] 蔡兰珍.《‘任务教学法’在大学英语写作中的应用 》，外语界，2001
[2] Skehan, P.Task-based Instruction.Lang. Teach, Cambridge University Press, 2003
[3] 魏水利.《新希望大学英语》.综合教程1.西北大学出版社，2007