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初中阶段的学生正在经历着由小学转向高中的重要阶段,随着年龄的增长,心智逐渐成熟,心理活动更加活跃,思维的广度与宽度达到了新的发展阶段,对新鲜知识的关注度增强,对未来自我发展与成长有了个人的价值判断.因此,初中阶段的班主任应利用德育开展班级管理,调整与“重置”学生的价值观.
初中班主任的柔性管理浅析
【摘 要】
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初中阶段的学生正在经历着由小学转向高中的重要阶段,随着年龄的增长,心智逐渐成熟,心理活动更加活跃,思维的广度与宽度达到了新的发展阶段,对新鲜知识的关注度增强,对未来自
【机 构】
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广州市增城区水电二局学校
【出 处】
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师道:教研
【发表日期】
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2020年3期
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