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目的探讨基于慕课理念的教学模式在外科学住院医师规范化培训中的应用。方法选取2011至2013级蚌埠医学院第一附属医院外科学住院医师规范化培训学员共102人,随机分为两组,一组人员采用传统的讲授教学＋自由讨论＋PBL教学模式（对照组）,另一组人员采用传统讲授教学＋慕课教学＋PBL教学模式（实验组）,通过对理论和技能操作考核以及问卷调查的方式对两组人员的教学效果进行对比分析。结果实验组人员的理论知识得分更高（P〈0.05）,教学查房成绩更高（P〈0.05）,问卷调查中实验组人员的评分也优于对照组。结论慕课教学