论文部分内容阅读
纵观小学英语课堂教学中的评价现状,随着新课改的深入,教师能关注到阳光评价的作用,可依然存在着不少弊端.这致使很多学生无法体验到学习的成功和乐趣,无法发现自己的潜能,从而失去了学习英语的动力.因此,通过多种方式的阳光评价手段来激发学生学习英语的兴趣,培养学生敢于开口、积极参与的良好习惯,增强学生学习英语的自信心,让学生在快乐和谐的课堂中积极参与英语学习是十分重要的.