论文部分内容阅读
初步分析礼品市场的宏观背景，了解市场的现状，在此同时了解市场前景，为通化师范学院开设校园文化纪念品店作好前期市场调研工作。
【关键词】文化；纪念品；校园文化
校园纪念品是对学校特色文化的一种凝练，承载着一个学校浓厚的历史底蕴和文化内涵。带有学校LOGO和主要校区风景，校区著名景点的纪念品文具等产品具有巨大的市场空间。根据大学生对礼品与纪念品的需求方面，进行了市场调查，在购买纪念品的消费者数量中，老师和学生占绝大多数，大学生一般会在同学亲人生日以及情人节时大量购买礼品，这样就促进了学校内部礼品纪念品行业的发展，很多学校内学生都会选择做一个礼品或纪念品这样一种方式进行创业。由于一般中高档礼品店内的价格都会偏贵，也不具有文化内涵。同时大学生比较了解自身需求，知道什么价位什么类型的东西更适合在校园内出售，并且大学内学校经常开展内外部交流活动，需要大批的纪念品，所以开设纪念品店具有很大的市场空间。
1 进行前期调研、明确的调研内容。
市场调研的内容要根据市场调查的目的来确定，市场调研分为内、外两部分，此次调研以外部调研为主。
（1）在校生对校园文化纪念品的认知度和需求情况。（是否知道校园文化纪念品的存在、是否购买过、有无购买意向）；
（2）在校生对校园文化纪念品的类型、样式的要求。（是需要挂件类、服饰类还是文具类等的要求）；
（3）在校生可接受的校园文化纪念品的价格范围；
（4）购买校园文化纪念品的动机、用途；
（5）在校生愿意以何种方式去购买校园文化纪念品。（去专卖柜、网上购买、上门推销等）。
2 实际意义、研究方法、以及研究工作方案。
做到为通化师范学院开设校园文化纪念品店作好前期市场调研工作的实际意义；采用调查问卷法、文献查阅的研究方法；采用的方案为布置学生分工、开始市场调研、查阅文献资料。
3 本课题国内外现状、水平及发展趋势。
3.1 礼品市场的宏观背景
随着经济的发展，世界各国的纪念品正在已惊人的速度飞速发展，尤其是发达国家，由于相对较高的消费水平，决定了它的相应需求，中国作为一个人口大国并且是一个奢侈品消费大国，礼品的供应国， 礼品的需求也在飞速增长。进入二十一世纪以后，中国的礼品业在逐渐的完善，现在的礼品业已经发展成了一个专业性很强的行业，内部也在不断的细化，有的做广告促销品，有的做实用性礼品… 一些公司已经不在单一的做礼品买卖，还能融入客户的文化背景，根据其要求提供最佳的礼品供应方案。
3.2 市场现状及市场前景
通化师范学院在吉林省东南部享有较高的知名度。学校重视与国内外其他高校的合作与交流，每年都会有大量的交流活动，对有学院特色的纪念品的需求量较大。同时，通化师范学院现有在校师生12000余人，日常生活对礼品的需求及要求都较高。但是，学校内以及学校周边，没有一家以通化师范学院相关纪念品商店。因此我们在校内成立一个面向师生的专业礼品纪念品店面提供了广阔的市场空间。
拥有一家店面同时再开一家对口的网店，店里的东西既可以在校园交易也可以在网上交易，微信平台交易等多种渠道销售模式，最大限度的扩展视野和增大交易范围。高校知名度与纪念品市场开发成正比例关系，需校方授权品牌使用支持。
4 需要避免的传统校园文化纪念品的七大误区
（1）校园纪念品被认为是校方领导出席各种会议，互访赠送的礼品。它的目标市场仅为校方送礼；
（2）高校知名度与纪念品市场开发成正比例关系；
（3）校园纪念品开发追求不变，永恒的审美价值；
（4）校园纪念品是饱含精神价值的纯粹艺术品；
（5）校园纪念品是“贵”的代名词；
（6）校园纪念品采购渠道凌乱，销售模式单一；
（7）高校纪念品设计等于贴标设计。
5 特色样品展示
如图1所示。
6 结论
纪念品不仅用来纪念一份荣耀，更为重要的是纪念一份记忆，一份存在，一份仅属于自己的感情。通化师范学院文化纪念品研发以突破性思维打破以往的纪念品的误区，面对内在和外的竞争压力，赋予校园纪念品真正的内涵，话题是不断地在变的，纪念品的形式也是随着时间的推移不断变化、不断增添时代特色，但纪念品所反映的通化師范的内在精神是不变的。
参考文献
[1]殷建新，吕长育，刘洪金.基于O2O商业模式下校园文化纪念品的开发与推广[J].知识经济，2016：15.
[2]司春燕，王小梅.高职院校校园文化纪念品的开发与设计——以无锡职业技术学院为例[J].无锡职业技术学院学报，2016（05）.
作者单位
通化师范学院工商管理学院 吉林省通化市 134000
【关键词】文化；纪念品；校园文化
校园纪念品是对学校特色文化的一种凝练，承载着一个学校浓厚的历史底蕴和文化内涵。带有学校LOGO和主要校区风景，校区著名景点的纪念品文具等产品具有巨大的市场空间。根据大学生对礼品与纪念品的需求方面，进行了市场调查，在购买纪念品的消费者数量中，老师和学生占绝大多数，大学生一般会在同学亲人生日以及情人节时大量购买礼品，这样就促进了学校内部礼品纪念品行业的发展，很多学校内学生都会选择做一个礼品或纪念品这样一种方式进行创业。由于一般中高档礼品店内的价格都会偏贵，也不具有文化内涵。同时大学生比较了解自身需求，知道什么价位什么类型的东西更适合在校园内出售，并且大学内学校经常开展内外部交流活动，需要大批的纪念品，所以开设纪念品店具有很大的市场空间。
1 进行前期调研、明确的调研内容。
市场调研的内容要根据市场调查的目的来确定，市场调研分为内、外两部分，此次调研以外部调研为主。
（1）在校生对校园文化纪念品的认知度和需求情况。（是否知道校园文化纪念品的存在、是否购买过、有无购买意向）；
（2）在校生对校园文化纪念品的类型、样式的要求。（是需要挂件类、服饰类还是文具类等的要求）；
（3）在校生可接受的校园文化纪念品的价格范围；
（4）购买校园文化纪念品的动机、用途；
（5）在校生愿意以何种方式去购买校园文化纪念品。（去专卖柜、网上购买、上门推销等）。
2 实际意义、研究方法、以及研究工作方案。
做到为通化师范学院开设校园文化纪念品店作好前期市场调研工作的实际意义；采用调查问卷法、文献查阅的研究方法；采用的方案为布置学生分工、开始市场调研、查阅文献资料。
3 本课题国内外现状、水平及发展趋势。
3.1 礼品市场的宏观背景
随着经济的发展，世界各国的纪念品正在已惊人的速度飞速发展，尤其是发达国家，由于相对较高的消费水平，决定了它的相应需求，中国作为一个人口大国并且是一个奢侈品消费大国，礼品的供应国， 礼品的需求也在飞速增长。进入二十一世纪以后，中国的礼品业在逐渐的完善，现在的礼品业已经发展成了一个专业性很强的行业，内部也在不断的细化，有的做广告促销品，有的做实用性礼品… 一些公司已经不在单一的做礼品买卖，还能融入客户的文化背景，根据其要求提供最佳的礼品供应方案。
3.2 市场现状及市场前景
通化师范学院在吉林省东南部享有较高的知名度。学校重视与国内外其他高校的合作与交流，每年都会有大量的交流活动，对有学院特色的纪念品的需求量较大。同时，通化师范学院现有在校师生12000余人，日常生活对礼品的需求及要求都较高。但是，学校内以及学校周边，没有一家以通化师范学院相关纪念品商店。因此我们在校内成立一个面向师生的专业礼品纪念品店面提供了广阔的市场空间。
拥有一家店面同时再开一家对口的网店，店里的东西既可以在校园交易也可以在网上交易，微信平台交易等多种渠道销售模式，最大限度的扩展视野和增大交易范围。高校知名度与纪念品市场开发成正比例关系，需校方授权品牌使用支持。
4 需要避免的传统校园文化纪念品的七大误区
（1）校园纪念品被认为是校方领导出席各种会议，互访赠送的礼品。它的目标市场仅为校方送礼；
（2）高校知名度与纪念品市场开发成正比例关系；
（3）校园纪念品开发追求不变，永恒的审美价值；
（4）校园纪念品是饱含精神价值的纯粹艺术品；
（5）校园纪念品是“贵”的代名词；
（6）校园纪念品采购渠道凌乱，销售模式单一；
（7）高校纪念品设计等于贴标设计。
5 特色样品展示
如图1所示。
6 结论
纪念品不仅用来纪念一份荣耀，更为重要的是纪念一份记忆，一份存在，一份仅属于自己的感情。通化师范学院文化纪念品研发以突破性思维打破以往的纪念品的误区，面对内在和外的竞争压力，赋予校园纪念品真正的内涵，话题是不断地在变的，纪念品的形式也是随着时间的推移不断变化、不断增添时代特色，但纪念品所反映的通化師范的内在精神是不变的。
参考文献
[1]殷建新，吕长育，刘洪金.基于O2O商业模式下校园文化纪念品的开发与推广[J].知识经济，2016：15.
[2]司春燕，王小梅.高职院校校园文化纪念品的开发与设计——以无锡职业技术学院为例[J].无锡职业技术学院学报，2016（05）.
作者单位
通化师范学院工商管理学院 吉林省通化市 134000