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文章通过对校园体育文化、体育教师的仪表及专业技能、人际关系、学校制度及领导重视程度等隐性体育课程内容的分析,系统阐述了如何通过对体育隐性课程内容的控制,促进普通大学生锻炼行为的实践与养成,从而提高学生的身体素质,养成锻炼习惯,形成终身体育意识。
体育隐性课程内容的控制对普通大学生锻炼行为影响的实践研究
【摘 要】
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文章通过对校园体育文化、体育教师的仪表及专业技能、人际关系、学校制度及领导重视程度等隐性体育课程内容的分析,系统阐述了如何通过对体育隐性课程内容的控制,促进普通大
【机 构】
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大庆师范学院体育学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2014年9期
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