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本文主要分析了当前高校“思政课”课堂教学设计中存在的一些缺陷：没有认真分析教材、忽视学生的内心需要、教学方法单一陈旧；针对这些问题作者从科学定位教学基点、精心设计教学切入点、认真分析教材内容、灵活选择教学方法、讲究教学语言艺术等几个方面进行了高校“思政课”课堂教学的优化设计，以期达到事半功倍的教学效果。