【摘 要】
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<正>新课改推动了我国小学语文低段阅读教学观念与思想的转变,我们需要尊重学生之间存在的个体差异,因材施教,以推动不同层次学生的进步,实现小学语文低段学生的全面发展,从
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<正>新课改推动了我国小学语文低段阅读教学观念与思想的转变,我们需要尊重学生之间存在的个体差异,因材施教,以推动不同层次学生的进步,实现小学语文低段学生的全面发展,从而提高小学语文低段阅读教学有效性。随着我国新课改的不断深入,我国的小学语文低段阅读教学发生了很大的变化,提高了小学语文低段阅读教学的有效性。但是在小学语文低段阅读教学的过程中,还存在不足与多种问题,小学语文教学的有效性受到限制。因此需要老师根据小学语文低段阅读教
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