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美国心理学家罗杰斯指出:“成功的教学依赖于和谐安全的课堂气氛.”在教学中,教师应该力求增加学生在课堂中的安全感.在此,笔者就初中道德与法治课堂如何给学生带来安全感,谈几点思考.rn一、设定贴合实际的目标rn教学实践证明,教学目标定位高、对学生的期望值太大的课堂,会让学生产生不安全感.因此,在道德与法治教学中,教师应分析学生的情况,根据学生的实际水平,实事求是地设定教学目标.这样教师才能平和地开展教学工作,学生才能以愉悦的心情投入学习,从而顺利完成教学任务.