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随着新课程理念的逐步深入，校园环境的教育作用更加凸现。时下，校园环境建设的管理者、实施者在规划、布置学校环境的过程中往往走进了“贵、多、繁、杂”的误区，偏离了学校环境布置的主旨。校园环境要丰富多彩，但不是一味地陈设、叠加、华丽、堂皇。学校的环境布置在确定好总体思路之后，在统一规划和实施的过程中合理运用好“减法”十分必要。