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一、为什么要学好书法
1.传承书法艺术是当代中国人应有的责任
书法是中华民族的瑰宝，象征着中华民族的精神，它是中华民族的文化精髓。中国人理应重视和热爱书法，并写好中国字，把中国的书法艺术传承下去，当代青年学生更是责无旁贷。
2.书法艺术承载着中华民族的情感气节
中华上下五千年的优秀文化造就了中国书法艺术，中国书法既是中国的文字文化，又蕴含着中国的民族精神，有着深厚的文化内涵。它能给人展示美，激发人们对美的感受和联想，它把审美运用到实用中，对塑造个性及提高审美能力都有极其重要的作用。
3.书法艺术符合审美，蕴含处事做人的道理
书法艺术讲究笔画的合理避让、和谐搭配，这不仅是写字的方法，而且还传递着做人处事的道理。
二、学好书法的基本要求是什么
1.工具与材料不可太将就
毛笔可选用柔软适中的大号兼毫笔，不宜太小太软；不要用普通的纸张练毛笔字，要用半生熟宣纸或接近的毛边纸；墨应当使用正规的墨汁，比如“一得阁”墨汁；盛墨可用普通瓷碟，不要直接在墨瓶里蘸墨。
2.要注重“双姿”规范
所谓“双姿”就是坐姿和握笔的姿势。“双姿”规范，才能进一步写好字，这是学好书法的第一步。 “双姿”要求可以概括为以下几句话：
近桌一拳，身直纸正。身体自然前倾，两脚微分。双目正视，距离十寸。左手护纸，右手笔耕。
五指执笔，各司其能。按压勾推，抵为后盾。三指握力，下余一寸。笔杆竖直，松紧有剩。
三、如何提高学习书法的有效性
1.按字帖练习
学习书法的基本方法是对字帖的摹与临，应坚决按照其要求进行。两种方法侧重点不同，其效果也不一样。
但过多地使用会步入机械跟笔的误区。临帖练习是对照字帖仿照書写。需要认真仔细地观察、理解，明白笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。
2.注重临帖的方法
（1）正确选帖。要根据自身特点，选择符合自己审美需求的字帖，选帖要遵循由易到难、由浅入深的规律。
（2）循序渐进。读帖感悟，摹帖尝试，对临实施，背临强化，最后意临创造。
（3）写字心诚。先学好一种笔法再去临摹其他字帖，才能有所长进。临帖时要任劳任怨，敬重字帖，杜绝给范字强加自己的书写习惯，不可篡改范字，否则只能陷入误区。
（4）坚持一少、三到、多反复。
一少，是指每天坚持写几个到十多个字，集中某类型的专项练习，直到完全掌握。三到，是指临帖时不仅全神贯注地用眼睛看，还要用手认真写，更要开动脑筋。即眼到、手到、心到。多反复，是指临了一遍后，把临的字同帖上的字进行对比，看哪里写得好，哪里写得不好。字形结构是否摆稳，到底像不像，要找出差距，并加以改进。临一遍，比一遍，改一遍；不断临，不断比，不断改。
（5）边练边用。临帖所学的书写技巧和书写能力要服务于运用，如果注意运用，也能促进临帖。通过运用可以了解书写的不足和问题，促进对范字的再认识，增加学书的动力和目的性。有意识地运用所学，学用结合，天长日久，成了习惯，既提高了临帖质量又达到了应用目的。
3.要持之以恒不放松
楷书练字临帖也应遵循从量变到质变的普遍规律。写少了，练得不熟，也不会有好的提升；机械地写，容易疲倦，效果也不好。学习时要有耐心，一头钻进字帖里，专心致志。每天抽一定的时间临摹字帖，水滴石穿，日子久了就见功夫了，只要辛勤耕耘，一定会有收获。
参考文献：
[1]黄首铭.中小学书法教育的现状分析与对策[J].青少年书法（少年版），2014（2）：27-29.
[2]何英红.中小学书法教育的现状调查及对策研究[D].桂林：广西师范大学，2016.
1.传承书法艺术是当代中国人应有的责任
书法是中华民族的瑰宝，象征着中华民族的精神，它是中华民族的文化精髓。中国人理应重视和热爱书法，并写好中国字，把中国的书法艺术传承下去，当代青年学生更是责无旁贷。
2.书法艺术承载着中华民族的情感气节
中华上下五千年的优秀文化造就了中国书法艺术，中国书法既是中国的文字文化，又蕴含着中国的民族精神，有着深厚的文化内涵。它能给人展示美，激发人们对美的感受和联想，它把审美运用到实用中，对塑造个性及提高审美能力都有极其重要的作用。
3.书法艺术符合审美，蕴含处事做人的道理
书法艺术讲究笔画的合理避让、和谐搭配，这不仅是写字的方法，而且还传递着做人处事的道理。
二、学好书法的基本要求是什么
1.工具与材料不可太将就
毛笔可选用柔软适中的大号兼毫笔，不宜太小太软；不要用普通的纸张练毛笔字，要用半生熟宣纸或接近的毛边纸；墨应当使用正规的墨汁，比如“一得阁”墨汁；盛墨可用普通瓷碟，不要直接在墨瓶里蘸墨。
2.要注重“双姿”规范
所谓“双姿”就是坐姿和握笔的姿势。“双姿”规范，才能进一步写好字，这是学好书法的第一步。 “双姿”要求可以概括为以下几句话：
近桌一拳，身直纸正。身体自然前倾，两脚微分。双目正视，距离十寸。左手护纸，右手笔耕。
五指执笔，各司其能。按压勾推，抵为后盾。三指握力，下余一寸。笔杆竖直，松紧有剩。
三、如何提高学习书法的有效性
1.按字帖练习
学习书法的基本方法是对字帖的摹与临，应坚决按照其要求进行。两种方法侧重点不同，其效果也不一样。
但过多地使用会步入机械跟笔的误区。临帖练习是对照字帖仿照書写。需要认真仔细地观察、理解，明白笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。
2.注重临帖的方法
（1）正确选帖。要根据自身特点，选择符合自己审美需求的字帖，选帖要遵循由易到难、由浅入深的规律。
（2）循序渐进。读帖感悟，摹帖尝试，对临实施，背临强化，最后意临创造。
（3）写字心诚。先学好一种笔法再去临摹其他字帖，才能有所长进。临帖时要任劳任怨，敬重字帖，杜绝给范字强加自己的书写习惯，不可篡改范字，否则只能陷入误区。
（4）坚持一少、三到、多反复。
一少，是指每天坚持写几个到十多个字，集中某类型的专项练习，直到完全掌握。三到，是指临帖时不仅全神贯注地用眼睛看，还要用手认真写，更要开动脑筋。即眼到、手到、心到。多反复，是指临了一遍后，把临的字同帖上的字进行对比，看哪里写得好，哪里写得不好。字形结构是否摆稳，到底像不像，要找出差距，并加以改进。临一遍，比一遍，改一遍；不断临，不断比，不断改。
（5）边练边用。临帖所学的书写技巧和书写能力要服务于运用，如果注意运用，也能促进临帖。通过运用可以了解书写的不足和问题，促进对范字的再认识，增加学书的动力和目的性。有意识地运用所学，学用结合，天长日久，成了习惯，既提高了临帖质量又达到了应用目的。
3.要持之以恒不放松
楷书练字临帖也应遵循从量变到质变的普遍规律。写少了，练得不熟，也不会有好的提升；机械地写，容易疲倦，效果也不好。学习时要有耐心，一头钻进字帖里，专心致志。每天抽一定的时间临摹字帖，水滴石穿，日子久了就见功夫了，只要辛勤耕耘，一定会有收获。
参考文献：
[1]黄首铭.中小学书法教育的现状分析与对策[J].青少年书法（少年版），2014（2）：27-29.
[2]何英红.中小学书法教育的现状调查及对策研究[D].桂林：广西师范大学，2016.