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在高中化学课堂教学中,教师要结合学生学情,紧扣教学重难点,精心设计一连串的问题,驱动学生求知欲望和探索心向. 诱导学生在问题的引领下积极思维、实践探究、自主分析和解决问题,从而发展学生良好的思维品质,增强学生自主学习能力,提升学生化学综合素养.
巧妙设计“问题串”,提升化学教学有效性
【摘 要】
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在高中化学课堂教学中,教师要结合学生学情,紧扣教学重难点,精心设计一连串的问题,驱动学生求知欲望和探索心向. 诱导学生在问题的引领下积极思维、实践探究、自主分析和解决
【机 构】
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江苏省盐城市文峰中学
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2019年21期
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