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《台阶》是一篇不好理解的文章,文体的归类和文本主旨的解读都有比较大的争议。我不明白教材编者为什么会将它编排在初一教材中,还要将其作为所谓的'自读课文'。这篇'自读课文'怎么教,是许多年轻教师问过我的问题。年轻教师信任我,我只能做一次尝试,便有了这个教学案例。
和学生一起登“台阶”
【摘 要】
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《台阶》是一篇不好理解的文章,文体的归类和文本主旨的解读都有比较大的争议。我不明白教材编者为什么会将它编排在初一教材中,还要将其作为所谓的'自读课文'。这篇
【机 构】
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江苏省苏州中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年26期
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