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依据新课标“教学内容结构化”的明确要求,在探索与实践的基础上,提出“基于知识类型匹配教学内容结构化的视角”“基于加工方式优化教学内容结构化的表征”“基于教学任务统筹教学内容结构化的实施”等教学主张,并结合具体案例对教学主张进行了诠释。
基于教学内容结构化的教学主张
【摘 要】
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依据新课标“教学内容结构化”的明确要求,在探索与实践的基础上,提出“基于知识类型匹配教学内容结构化的视角”“基于加工方式优化教学内容结构化的表征”“基于教学任务统
【机 构】
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南京师范大学附属中学秦淮科技高中,南京市第三高级中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究重点课题“基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”(编号2015JK11-z004)研究成果之一
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