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摘要：在新时代的背景下，德育教育变得愈发重要，通过德育教育，可以引导学生健康成长，尤其是在传统的中职院校教育过程中对技能性的学科关注度更高，忽视了德育教育，导致有些学生受到了不良思想的侵蚀。因此，在教育革新的背景下，中职院校开始意识到自身的不足，努力展开教学变革，大力展开德育教育，让学生能够具备良好的核心素养，帮助学生更好地适应当代社会的发展，所以本文就针对中职学校培养核心素养的德育教育的重要性展开论析，并针对德育教育的展开提出几点建议。
关键词：中职学校;核心素养;德育教育
一、中职学校培养核心素养的德育教育的重要性
（一）形成正确三观，树立科学思想
当前中职院校所展开的德育教育不仅仅是对学生进行思想的引导，还能增强学生的核心素养。在当前的教育过程中，教师会对学生进行思想、政治、法律和心理健康的教育，所以在这种情况下，他们会不断地引导学生，让学生可以走上正确的道路。中职学生正处于三观养成的关键期，他们对外界的认知较浅，很容易被外界的一些腐朽文化所侵蚀，形成了错误的三观。并且在错误三观的指导下，做出一些错误的事情。因此，在这种情况下，通过德育教育就可以让学生们形成更加正确的世界观、人生观和价值观，教师会以更加实际的例子来为学生们展示某些思想行为可能导致的不良后果，所以在这种情况下，中职院校的学生会更加谨言慎行，具备良好的遵纪守法意识，养成文明的社会习惯。
（二）热爱专业学科，提升专业实力
很多学生进入中职院校学习大多是因为自己的学业基础较差，所以他们只能够学习一些专业的技能。在这种情况下，很多中职学生的学习态度相对比较敷衍，他们没有较强的学习欲望，主要是在教师或者家长的要求下来进行学习，自身学习的能动性并不强。那么在这种情况下，会导致有些中职院校学生在毕业之际仍然倍感迷茫，他们的自身专业基础并不过关。但是在当前的德育教育展开过程中，教师会让学生们做好自我定位，让他们明白专业学习对自己未来成长和发展的重要性，并且为学生们阐释不同专业学科的实用性。在这种情形下，学生们对自己的专业学科有了更加深刻地认知，他们在学习的过程中会找到明显的动力，有更加强烈的学习欲望，为了提升自己的专业实力不断努力，所以在这种情况下，可以让学生学习效率更高。
（三）树立理想信念，找准人生方向
不仅如此，在现代优渥的社会环境下，很多学生具有强烈的自我意识，他们在生活或者是学习中往往只关注自己的个人想法，忽视了他人的感受，不具備较强的民族自信心和自豪感。在这种情况下，很多学生没有良好的使命感和责任感，在现代生活中变得愈发冷漠，对于当代我国社会的发展也会产生不良的影响。通过当前的德育教育，教师会让学生们坚持中国特色社会主义事业的理想信念，自觉维护祖国的荣誉，为祖国的建设添砖加瓦，在祖国遇到危难之时也勇于挺身，让学生们可以具备更加良好的责任感和使命感。因此通过德育教育，还可以帮助学生们树立理想信念，明确自身学习可以对祖国未来发展建设所产生的实质影响，让他们可以找准自己的人生方向，做好未来的生涯规划。
二、中职学校德育教育现状分析
当前中职院校大多数教师仍然更重视技能性的东西，因为在很多教师的认知中，中职学生的文化基础比较薄弱，所以他们必须学习一些专业实用的技能，才能够谋生。因此，在这种情况下，教师会下意识地忽视德育教育，因为他们觉得专业化的技能比个人品性更为重要。在这种意识的引导下，很多学生也并不重视德育教育，即便某些教师认真地展开德育教育，学生的配合度也不高，他们认为德育教育的实用性不强，并不能为自己未来的发展提供任何实际性的帮助。在这种情况下，德育教育的现状并不理想，学生无法深入地感受到德育教育的内容。
三、中职学校培养核心素养的德育教育如何展开
（一）更新教学理念，注重以身作则
首先，对于当前的中职教师而言，他们必须不断地更新自己的教学理念，在传统的教育过程中，他们更加注重一些专业技能的教导，在这种情况下，对德育教育有一定程度的忽视。那么在新时代的背景下，教师要重视德育教育的重要性，在当前的教学过程中将德育教育和与其他学科进行有机地渗透，对学生进行思想的引导。同时，教师必须重视自己对学生所产生的实际影响，要注重以身作则，提升自己的综合素质，让学生能够向自己学习，找到良好的学习榜样。同时，教师需要与学生多加进行沟通，关注学生的动态，在学生产生不良情绪的时候需要对学生多加进行引导，避免学生走向错误的道路。
（二）转变教学模式，关注学生想法
其次，一些教师在展开德育教育的过程中总是采用灌输式的教学模式，也就是说，他们分会反复地强调某些理念的重要性，所以在这种情况下，一些学生产生了排斥心理，他们认为当前的德育教育过程稍显枯燥。那么在现代化的教学背景下，教师需要转换自己的教学模式，从学生的角度进行考虑，选择他们更加喜闻乐见的方式来展开教学。比如教师在展开德育教育的过程中，为了深入地分析重要思想，就可以选择一些经典的案例来进行论证，通过这样的方式，学生对相关思想概念的理解能力会更强，同时教师也可以运用当代的多媒体技术于教学过程中，吸引学生在课堂上的目光，让他们更加积极地参与到课堂上，提升当前的学习效果。
结束语：
综上所述，中职院校教师必须意识到德育教育对学生所产生的实质影响，在当前的教学阶段需要加强引导，致力于培养学生的核心素养，让他们具备能够适应当代社会所必需的品格和关键能力。
参考文献：
[1] 葛述荣. 核心素养视域下中职学校德育课程教学改革微探[J]. 知识文库， 2018（1）.
张鑫莉 四川省旅游学校
关键词：中职学校;核心素养;德育教育
一、中职学校培养核心素养的德育教育的重要性
（一）形成正确三观，树立科学思想
当前中职院校所展开的德育教育不仅仅是对学生进行思想的引导，还能增强学生的核心素养。在当前的教育过程中，教师会对学生进行思想、政治、法律和心理健康的教育，所以在这种情况下，他们会不断地引导学生，让学生可以走上正确的道路。中职学生正处于三观养成的关键期，他们对外界的认知较浅，很容易被外界的一些腐朽文化所侵蚀，形成了错误的三观。并且在错误三观的指导下，做出一些错误的事情。因此，在这种情况下，通过德育教育就可以让学生们形成更加正确的世界观、人生观和价值观，教师会以更加实际的例子来为学生们展示某些思想行为可能导致的不良后果，所以在这种情况下，中职院校的学生会更加谨言慎行，具备良好的遵纪守法意识，养成文明的社会习惯。
（二）热爱专业学科，提升专业实力
很多学生进入中职院校学习大多是因为自己的学业基础较差，所以他们只能够学习一些专业的技能。在这种情况下，很多中职学生的学习态度相对比较敷衍，他们没有较强的学习欲望，主要是在教师或者家长的要求下来进行学习，自身学习的能动性并不强。那么在这种情况下，会导致有些中职院校学生在毕业之际仍然倍感迷茫，他们的自身专业基础并不过关。但是在当前的德育教育展开过程中，教师会让学生们做好自我定位，让他们明白专业学习对自己未来成长和发展的重要性，并且为学生们阐释不同专业学科的实用性。在这种情形下，学生们对自己的专业学科有了更加深刻地认知，他们在学习的过程中会找到明显的动力，有更加强烈的学习欲望，为了提升自己的专业实力不断努力，所以在这种情况下，可以让学生学习效率更高。
（三）树立理想信念，找准人生方向
不仅如此，在现代优渥的社会环境下，很多学生具有强烈的自我意识，他们在生活或者是学习中往往只关注自己的个人想法，忽视了他人的感受，不具備较强的民族自信心和自豪感。在这种情况下，很多学生没有良好的使命感和责任感，在现代生活中变得愈发冷漠，对于当代我国社会的发展也会产生不良的影响。通过当前的德育教育，教师会让学生们坚持中国特色社会主义事业的理想信念，自觉维护祖国的荣誉，为祖国的建设添砖加瓦，在祖国遇到危难之时也勇于挺身，让学生们可以具备更加良好的责任感和使命感。因此通过德育教育，还可以帮助学生们树立理想信念，明确自身学习可以对祖国未来发展建设所产生的实质影响，让他们可以找准自己的人生方向，做好未来的生涯规划。
二、中职学校德育教育现状分析
当前中职院校大多数教师仍然更重视技能性的东西，因为在很多教师的认知中，中职学生的文化基础比较薄弱，所以他们必须学习一些专业实用的技能，才能够谋生。因此，在这种情况下，教师会下意识地忽视德育教育，因为他们觉得专业化的技能比个人品性更为重要。在这种意识的引导下，很多学生也并不重视德育教育，即便某些教师认真地展开德育教育，学生的配合度也不高，他们认为德育教育的实用性不强，并不能为自己未来的发展提供任何实际性的帮助。在这种情况下，德育教育的现状并不理想，学生无法深入地感受到德育教育的内容。
三、中职学校培养核心素养的德育教育如何展开
（一）更新教学理念，注重以身作则
首先，对于当前的中职教师而言，他们必须不断地更新自己的教学理念，在传统的教育过程中，他们更加注重一些专业技能的教导，在这种情况下，对德育教育有一定程度的忽视。那么在新时代的背景下，教师要重视德育教育的重要性，在当前的教学过程中将德育教育和与其他学科进行有机地渗透，对学生进行思想的引导。同时，教师必须重视自己对学生所产生的实际影响，要注重以身作则，提升自己的综合素质，让学生能够向自己学习，找到良好的学习榜样。同时，教师需要与学生多加进行沟通，关注学生的动态，在学生产生不良情绪的时候需要对学生多加进行引导，避免学生走向错误的道路。
（二）转变教学模式，关注学生想法
其次，一些教师在展开德育教育的过程中总是采用灌输式的教学模式，也就是说，他们分会反复地强调某些理念的重要性，所以在这种情况下，一些学生产生了排斥心理，他们认为当前的德育教育过程稍显枯燥。那么在现代化的教学背景下，教师需要转换自己的教学模式，从学生的角度进行考虑，选择他们更加喜闻乐见的方式来展开教学。比如教师在展开德育教育的过程中，为了深入地分析重要思想，就可以选择一些经典的案例来进行论证，通过这样的方式，学生对相关思想概念的理解能力会更强，同时教师也可以运用当代的多媒体技术于教学过程中，吸引学生在课堂上的目光，让他们更加积极地参与到课堂上，提升当前的学习效果。
结束语：
综上所述，中职院校教师必须意识到德育教育对学生所产生的实质影响，在当前的教学阶段需要加强引导，致力于培养学生的核心素养，让他们具备能够适应当代社会所必需的品格和关键能力。
参考文献：
[1] 葛述荣. 核心素养视域下中职学校德育课程教学改革微探[J]. 知识文库， 2018（1）.
张鑫莉 四川省旅游学校