【摘 要】
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一、模式的引出为了实现教学过程的最优化,使教师和学生耗费最少的时间和精力收到最大的效果,在教学理论指导下,我们把自辅教学法和尝试教学法同时引进了复式教学课堂,经过两
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一、模式的引出为了实现教学过程的最优化,使教师和学生耗费最少的时间和精力收到最大的效果,在教学理论指导下,我们把自辅教学法和尝试教学法同时引进了复式教学课堂,经过两年多的探索,确立了"引练辅结"的复式教学模式.如下所示:
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