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当前，如何让学生健康、全面的发展，是素质教育发展的要求。本文针对学生个性发展，因材施教，运用多元智能理论在小学科学课中的运用，从学生兴趣、学科特点、认知规律、社会效应进行研究，得到了理论应用于实践的可行性结论。
多元智能理论在小学科学课中的运用
【摘 要】
：
当前，如何让学生健康、全面的发展，是素质教育发展的要求。本文针对学生个性发展，因材施教，运用多元智能理论在小学科学课中的运用，从学生兴趣、学科特点、认知规律、社会效应进行
【机 构】
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内蒙古乌兰察布市集宁区前进路小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2011年18期
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