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有效是对活动结果作出判断.是否有效,并不是指教师有没有完成教学进度或工作态度是否认真.野有效”应包涵有效率、有效果、有效益三层意思.有效教学追求目标的层次性、评价的激励性、状态的自主性、氛围的和谐性、探究的科学性.
有效教学机制在英语课堂中的应用
【摘 要】
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有效是对活动结果作出判断.是否有效,并不是指教师有没有完成教学进度或工作态度是否认真.野有效”应包涵有效率、有效果、有效益三层意思.有效教学追求目标的层次性、评价的
【机 构】
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重庆市第三十七中学校
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2015年8期
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