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与其他学科相比，哲学常识的教学有两难：其一，概念、观点较为抽象、枯燥，与学生的年龄和心理有一定差距。其二，哲学常识讲授的道理具有严肃性、深刻性，与学生的个性形成鲜明的对比。唯物辩证法认为，世界上的万事万物都是普遍联系的。
运用联系方法 创设问题情境 激活哲学课堂
【摘 要】
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与其他学科相比，哲学常识的教学有两难：其一，概念、观点较为抽象、枯燥，与学生的年龄和心理有一定差距。其二，哲学常识讲授的道理具有严肃性、深刻性，与学生的个性形成鲜明的对比。
【机 构】
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江西省修水一中
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2012年1期
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