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“情景教学+翻转课堂”借助于网络媒介有效延伸了课堂教学,并且践行了教师的个性化教学与以学生为中心的自主学习相结合,最大限度发挥情景教学的优势,有效激发学生对思想政治理论课的兴趣,大大提高了学生在课堂上的参与度,增强思想政治理论课教学的实效性。
“情景教学+翻转课堂”在高校思想政治理论课中的应用研究
【摘 要】
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“情景教学+翻转课堂”借助于网络媒介有效延伸了课堂教学,并且践行了教师的个性化教学与以学生为中心的自主学习相结合,最大限度发挥情景教学的优势,有效激发学生对思想政治
【机 构】
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青岛工学院基础教育学院
【出 处】
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宁波广播电视大学学报
【发表日期】
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2019年1期
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