新课改的实施,对教师来说既是一种机遇,又是一种挑战,新课改倡导全人教学,强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,提倡交流与合作、自主创新学习.而相对于初中英语教育阶段,高中英语新课程则更强调根据高中学生的认知特点和学习发展需要,进一步发展学生的基本语言运用能力,着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力,逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力.因此,做好初、高中英语教学的衔接,是当前高中英语教师面临的重大课题.所谓“初、高中衔接”是指教学过程中保持和强化学生已有的良好英语学习兴趣、学习方法、学习习惯,进一步发展符合高中英语学习规律的学习机制,促进语言技能、语言知识的运用.那么,高中英语教学如何做到承上启下,做好高一新生的转轨工作呢?笔者想从下面几个方面来分析一下并提出一些建议供参考.