教师自我超越之道

来源 :广东教育(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:einima
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着基础教育课程改革的不断深入。现在已经进入了攻坚阶段。教师作为课程改革的主力军。他的知识结构、思维方式,处事态度、教学能力以及教学手段等将直接影响着课程改革的进程与成败。叶澜教授曾说过:“没有教师的发展。就没有学生的发展;没有教师的创造,就没有学生的创造;没有教师的转变,就没有学校的转型。”所以教师自身素质的提高就显得尤为重要,如何才能让我们的教者在这改革中勇立潮头,实现自身素质的自我超越?我略议几点浅见:
其他文献
思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是人类思维发展的高级阶段。发散思维是创造性思维的主要成份,要提高学生的创造性思维能力.就必须高度重视培养他们的发散思维能力
外伤性脑梗塞临床较少见。近年来,由于CT的广泛应用,其诊断率明显提高。1988年9月至1998年3月我院共收治经CT检查确诊的外伤性脑梗塞27例,占同期收治脑外伤1.38%,现报告如下。
近年的政治科高考,无论是题型设计变化还是试题的选材.都突出了紧随时势、稳中有变、稳中有新的特点。此外试题的答案要求也不再是唯一的。这使得政治教学效果测试从“考背功”
一、现状分析基础写作题主要考查学生对英语基本词汇和语法的掌握情况,以及遣词造句和组句成篇的能力。笔者在教学实践中发现,部分学生英语基础写作的表达水平不高,主要表现
期刊
《品德与生活课程标准》明确指出:品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程意在通过活动使儿童在过程中获
根据疲劳载荷造成的随机裂纹对结构极限应力和截面模量的影响,给出了结构构件在裂纹扩展下的构件剩余抗力的表达形式,分析了结构系统中每一个单元在静载和疲劳载荷作用下的失
阐述了控制系统多态故障树自动建树的一种方法,提出了基于控制系统功能图的系统及其组成部件的规范化描述方法,提出了广义负前馈处理的算法,完善了自动建树中对复杂结构处理
所谓变式是指变换问题的条件或形式,不改变问题的实质,只改变其形态,或者通过引入新条件、新关系将所给的问题或条件变换成具有新形态、新性质的问题或条件以达到加强“双基
期刊
薄板线性稳定性分析进行了很多年,发展得较为完善并且有手册可方便查阅。受非均匀面内分布载荷的板因为解析解不易求出,在分析中一般假设应力与边缘处的作用力分布规律相同。实
幂的运算是整式乘除的基础.由于对幂的运算法则理解不够深刻,概念模糊。互相混淆,常会导致各种错误.现就幂的运算中经常出现的错误分类剖析如下,希望同学们能引以为鉴.