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由于电视的广泛普及，其影响也日益扩大，从人们的日常生活到政治、经济、文化的各个方面，无一不受着电视的影响。
生活已离不开电视 在一些电视事业发达的国家，人们平均每天看电视的时间为3 小时，成为除了工作、学习和休息之外，花费时间最多的一项活动。对于很多人来说，电视已成为家庭中的一个“伙伴”，收看电视成了日常生活中不可分割的一部分。日本曾搞过一项调查，调查者询问被调查对象：“如果目前你只能拥有一件物品，你选择什么？”选择对象指定为报纸、电话、电冰箱、电视机、汽车这五件物品，结果，选电视机的人最多。可以说，电视使人类的日常生活习惯发生了很大的变化。
看电视而知天下 由于电视的传播特点，使它比报纸和广播等传播工具更加形象、直观，也更富有感染力，因此，它能比报纸、广播吸引更多的受众，成为人们获取新闻信息的重要来源。利用空闲时间，适当看一下电视新闻，从而“知国事、知天下事”，这对大家是有百益而无一害的。
在西方国家，电视对政治的影响首先表现在选举上。在罗斯福之前，美国总统选举主要是看候选人的能力、资历、政治主张及口才，而在电视出现后，候选人的形象就成为至关重要的因素了。1980 年卡特与里根竞选总统时，在两人的电视辩论会上，里根以其演员的风度战胜了卡特，为取得总统宝座赢得了关键一分。
其次，西方的电视新闻媒介经常通过报道各种政治事件和政治问题来影响政府的决策。在越南战争初期，大多数美国人由于不了解真相，对战争是赞同和支持的。后来，电视等新闻媒介逐渐揭露了这场战争的真相，特别是在电视上呈现美军在越南狂轰滥炸、烧毁平民房屋、屠杀妇女儿童的情景，从而激起了广大人民的义愤和不满，各地出现了反战游行集会，同时电视又报道了这些反战活动，掀起了更大的声势，使战争走向结束。
电视对经济社会生活产生重大影响，如广告使人们获得商品信息等。
与此同时，电视也给人类生活带来了种种负面效应。电视节目的不良内容、电视广告的种种诱惑和不良的收视行为会对人们尤其是对青少年产生很大的负面影响。
一是使思维机制僵化。
由于电视节目的传送是直线式的，缺乏互动性，长期看电视往往会使人的思维产生惰性化和庸俗化倾向。吃过饭，只要往沙发上一躺，手拿遥控器，什么都不用想！时间一长，人也就成为了“信息接收器”。长期被动地接受电视节目，容易扼杀青少年的创造性，影响其积极性和主动性的发挥。
另外，长期面对动画画面，孩子们会不知不觉地对图画产生依赖心理，而对文字熟视无睹。据一项调查显示，长时间看电视的儿童很少有时间阅读书本或从事室外活动，更少有时间提高阅读能力和培养阅读习惯，在阅读上也就会遇到更多的困难。这给语文教学带来了很大的压力。
二是对未成年人身心健康造成威胁。
研究表明，强烈光电、噪声对未成年人的视听感官的刺激和电磁污染会诱发多种疾病。目前，被认定与电视相关的病症已有50多种，包括多动、痉挛、头痛、睡眠障碍、厌食、恐惧症、孤独症、胃肠道功能紊乱、近视或散光以及皮肤斑疹等。长时间看电视的未成年人，经常表现出听力和视力降低、体能下降、作业效率低、缺乏求知欲和耐心等症状。
三是使青少年易形成冲动消费观。
电视广告是青少年最喜欢看的节目，而一些电视广告将市场锁定青少年，其广告词语易引起青少年对商品的注意度。如 “今天你喝了吗”“我就喜欢麦当劳”“妈妈我要喝娃哈哈果奶”“绿力胶囊——送给我们孩子的礼”，这些广告语都容易引起孩子们的认同感，容易使青少年产生盲从、冲动的消费观。
鉴于电视给人们带来的种种不良后果，每到4月末，很多国家都会迎来“不看电视周”。“关掉电视，打开生活”，数千万人关掉电视度过一周，响应更健康生活、更多融入社会的号召。这项最早由美国民间团体于1994年发起的活动，迄今已吸引了各国约7000万人参加，印尼、韩国等国也有了自己的“无电视日”。
实际上，要让人们享受电视带来的种种好处，避免电视带来的弊端，是一项系统工程，需要全社会的参与，而不仅仅是关掉电视或打开电视那么简单。
生活已离不开电视 在一些电视事业发达的国家，人们平均每天看电视的时间为3 小时，成为除了工作、学习和休息之外，花费时间最多的一项活动。对于很多人来说，电视已成为家庭中的一个“伙伴”，收看电视成了日常生活中不可分割的一部分。日本曾搞过一项调查，调查者询问被调查对象：“如果目前你只能拥有一件物品，你选择什么？”选择对象指定为报纸、电话、电冰箱、电视机、汽车这五件物品，结果，选电视机的人最多。可以说，电视使人类的日常生活习惯发生了很大的变化。
看电视而知天下 由于电视的传播特点，使它比报纸和广播等传播工具更加形象、直观，也更富有感染力，因此，它能比报纸、广播吸引更多的受众，成为人们获取新闻信息的重要来源。利用空闲时间，适当看一下电视新闻，从而“知国事、知天下事”，这对大家是有百益而无一害的。
在西方国家，电视对政治的影响首先表现在选举上。在罗斯福之前，美国总统选举主要是看候选人的能力、资历、政治主张及口才，而在电视出现后，候选人的形象就成为至关重要的因素了。1980 年卡特与里根竞选总统时，在两人的电视辩论会上，里根以其演员的风度战胜了卡特，为取得总统宝座赢得了关键一分。
其次，西方的电视新闻媒介经常通过报道各种政治事件和政治问题来影响政府的决策。在越南战争初期，大多数美国人由于不了解真相，对战争是赞同和支持的。后来，电视等新闻媒介逐渐揭露了这场战争的真相，特别是在电视上呈现美军在越南狂轰滥炸、烧毁平民房屋、屠杀妇女儿童的情景，从而激起了广大人民的义愤和不满，各地出现了反战游行集会，同时电视又报道了这些反战活动，掀起了更大的声势，使战争走向结束。
电视对经济社会生活产生重大影响，如广告使人们获得商品信息等。
与此同时，电视也给人类生活带来了种种负面效应。电视节目的不良内容、电视广告的种种诱惑和不良的收视行为会对人们尤其是对青少年产生很大的负面影响。
一是使思维机制僵化。
由于电视节目的传送是直线式的，缺乏互动性，长期看电视往往会使人的思维产生惰性化和庸俗化倾向。吃过饭，只要往沙发上一躺，手拿遥控器，什么都不用想！时间一长，人也就成为了“信息接收器”。长期被动地接受电视节目，容易扼杀青少年的创造性，影响其积极性和主动性的发挥。
另外，长期面对动画画面，孩子们会不知不觉地对图画产生依赖心理，而对文字熟视无睹。据一项调查显示，长时间看电视的儿童很少有时间阅读书本或从事室外活动，更少有时间提高阅读能力和培养阅读习惯，在阅读上也就会遇到更多的困难。这给语文教学带来了很大的压力。
二是对未成年人身心健康造成威胁。
研究表明，强烈光电、噪声对未成年人的视听感官的刺激和电磁污染会诱发多种疾病。目前，被认定与电视相关的病症已有50多种，包括多动、痉挛、头痛、睡眠障碍、厌食、恐惧症、孤独症、胃肠道功能紊乱、近视或散光以及皮肤斑疹等。长时间看电视的未成年人，经常表现出听力和视力降低、体能下降、作业效率低、缺乏求知欲和耐心等症状。
三是使青少年易形成冲动消费观。
电视广告是青少年最喜欢看的节目，而一些电视广告将市场锁定青少年，其广告词语易引起青少年对商品的注意度。如 “今天你喝了吗”“我就喜欢麦当劳”“妈妈我要喝娃哈哈果奶”“绿力胶囊——送给我们孩子的礼”，这些广告语都容易引起孩子们的认同感，容易使青少年产生盲从、冲动的消费观。
鉴于电视给人们带来的种种不良后果，每到4月末，很多国家都会迎来“不看电视周”。“关掉电视，打开生活”，数千万人关掉电视度过一周，响应更健康生活、更多融入社会的号召。这项最早由美国民间团体于1994年发起的活动，迄今已吸引了各国约7000万人参加，印尼、韩国等国也有了自己的“无电视日”。
实际上，要让人们享受电视带来的种种好处，避免电视带来的弊端，是一项系统工程，需要全社会的参与，而不仅仅是关掉电视或打开电视那么简单。