【摘 要】
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<正>1前言新课改的核心理念是重视学生的主体地位,充分发挥学生的主体性。那么在新课改的指导下,在体育教学中如何真正使学生成为学习的主体、认识的主体和发展的主体?如何有
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<正>1前言新课改的核心理念是重视学生的主体地位,充分发挥学生的主体性。那么在新课改的指导下,在体育教学中如何真正使学生成为学习的主体、认识的主体和发展的主体?如何有效把握学生的心理特征,激发学生的兴趣,使教和学有机结合起来?本文主要对这些问题进行探讨。2青少年时期的身心特点青少年可分为两个阶段:少年期和青年初期。少年期是指12~15岁的年龄阶段,即我们常说的初中学生。这一时期是童年期向青年期发展的过渡时期,是个体由不成熟的童年走
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