【摘 要】
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运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对来自河北省57所特殊教育学校的75名体育教师进行了调查。调查结果表明：河北省特殊教育学校体育师资大多来自非体育专业,
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运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对来自河北省57所特殊教育学校的75名体育教师进行了调查。调查结果表明：河北省特殊教育学校体育师资大多来自非体育专业,相对特殊学校体育教师职业的特殊要求,他们的知识结构存在重大缺陷,急待补充和完善,接近90%的被调查者对参加继续教育有着强烈的主观意愿和需求,但目前他们参加继续教育的次数少、频度低,继续教育内容缺乏针对性和有效性,效果差。
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