【摘 要】
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知识共享、绿色创新作为塑造行业可持续竞争优势的关键因素，对基础设施建设领域的目标向可持续化方向转型起到重要作用。为研究知识共享、绿色创新与基础设施可持续发展的协同关系，通过扎根理论获取测量量表，梳理量表中不同层级因素间的关系结构，基于知识管理、协同创新和组织学习理论构建知识共享、绿色创新与基础设施可持续发展协同互动的假设模型，通过调查问卷收集基于测量量表的实证数据，利用实证数据通过结构方程模型对假
【基金项目】
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国家社会科学基金青年项目（15CJL023）； 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目（2019B19614）；
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知识共享、绿色创新作为塑造行业可持续竞争优势的关键因素，对基础设施建设领域的目标向可持续化方向转型起到重要作用。为研究知识共享、绿色创新与基础设施可持续发展的协同关系，通过扎根理论获取测量量表，梳理量表中不同层级因素间的关系结构，基于知识管理、协同创新和组织学习理论构建知识共享、绿色创新与基础设施可持续发展协同互动的假设模型，通过调查问卷收集基于测量量表的实证数据，利用实证数据通过结构方程模型对假设模型进行验证和修正。结果表明：知识共享渠道、知识共享行为和知识共享环境正向促进基础设施可持续发展，其中知识共享行为影响程度最大，即基础设施可持续发展更易受知识共享主体行为选择的影响；绿色技术创新和绿色制度创新正向促进基础设施可持续发展，绿色技术创新对基础设施可持续发展的贡献略大于绿色制度创新；绿色技术创新对知识共享渠道、绿色制度创新对知识共享环境、绿色技术创新/绿色制度创新对知识共享行为的3种路径均在促进基础设施可持续发展中具有中介效应，即推动绿色创新可进一步加强知识共享对基础设施可持续发展的间接影响，但影响程度小于知识共享的直接作用效应，起到基础性作用。应鼓励知识共享行为、建立正式知识共享制度、营造知识共享环境，通过推进知识共享共谋可持续发展蓝图；进行绿色创新技术发展和制度构建，通过绿色协同创新推进基础设施互联互通。研究结果可为基础设施高质量可持续发展提供管理实践的理论依据。
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