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民族地区财经类院校《统计学》实施多维分层教学是因材施教、提高学生学习的积极性和主动性、教学过程最优化的必然选择，提高教学质量与效率的有效手段。针对民族地区财经类院校《统计学》课程教学的特征，从学生分层、教学目标、教学方法与评价多角度设计分层教学实践。
民族地区财经类院校《统计学》多维层次教学实践设计与思考
【摘 要】
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民族地区财经类院校《统计学》实施多维分层教学是因材施教、提高学生学习的积极性和主动性、教学过程最优化的必然选择，提高教学质量与效率的有效手段。针对民族地区财经类院
【机 构】
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内蒙古财经大学
【出 处】
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现代计算机(专业版)
【发表日期】
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2015年2期
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