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本文结合高职建筑工程技术专业课堂教学特点,分析了课堂教学中价值观教育渗透的存在问题,提出了有效解决方法。
建工专业课堂教学中价值观教育渗透研究
【摘 要】
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本文结合高职建筑工程技术专业课堂教学特点,分析了课堂教学中价值观教育渗透的存在问题,提出了有效解决方法。
【机 构】
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南通职业大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年12期
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